为深化产教融合、提升教师实践教学能力，总结2025年企业实岗实践成果，12月2日下午，食品科技学院隆重举办2025年度教师企业实践交流会。学院全体教师参加会议，共同分享一年来深入企业一线的实践收获与思考。陈建军院长在会议中强调，要坚持“以实践反哺教学、以融合推动创新”，持续优化育人模式。

一、教师汇报：成果丰硕，各具特色

本次交流会上，十余位教师依次登台汇报，涵盖装备制造、自动化、电力、制药、防洪工程、汽车零部件等多个行业领域。汇报内容扎实、案例鲜活，生动展现了教师从“课堂讲授者”向“工程实践者”的角色转变。

李军科长首先分享其在“北京精雕”与“海克斯康”的进阶式实践经历，重点介绍了如何借助“AI+VR”技术赋能课堂教学，以及基于实战经验开展项目化课程重构的探索。

康德老师在盐城迪爱曲奥立德公司参与汽车零部件生产实践，熟练掌握了多轴数控加工与三维扫描质检技术。他提出将企业真实工件转化为教学项目，融入“校中厂”实训体系，以此加强学生工艺编制与质量追溯能力培养，推动教学内容与智能制造岗位标准对接。

臧跃老师在江苏复森特种阀门有限公司全程参与特种阀门的研发、生产与质检流程，初步掌握了了SolidWorks设计与阀门制造工艺。他建议引入PLM系统优化生产管理，并将把企业经验融入课程教学，助力数字化设计与制造专业建设与行业需求紧密衔接。

常芳芳老师在盐城蓝工自动化担任电气设计助理，通过岗位实战初步掌握Eplan标准化设计方法与工程思维。她计划将企业典型案例与Eplan软件融入《电气控制与PLC技术》课程，推动教学与行业规范接轨，并就优化校企协同培养机制提出建议。

孟德老师暑期赴华东理工大学及其合作企业，深入学习机器视觉在药品冻干温度在线监测与军用复合材料X光探伤等项目中的前沿应用。他通过融合传统算法与深度学习，攻克动态跟踪与噪声干扰等技术难点，并强调人工智能必须与工程实践紧密结合，以此推动科研、教学与产业之间的有效转化。

薛文琦老师暑期在海普瑞真空科技有限公司实践期间，将真空科技知识有机融入电力相关课程，强调以“图纸自审三遍”“数据说话”为代表的工程素养培养，实现了从技术学习到教学案例的完整转化。

茆兰娟老师深入盐城市串场河闸站，系统学习了防洪机电设备的运行维护与自动化控制，构建起“安全—运行—控制—维护”全流程认知体系。她将工程实例融入电气控制课程，开发配套实训项目与案例库，并自然融入“防洪保安”课程思政元素，推动教学与工程实践深度融合。

胡鑫老师在苏州茂霆机电有限公司参与研发、生产与质检全流程，掌握了数控机床换刀臂的设计与制造工艺。通过熟练运用UG软件优化生产工序，他计划将一线经验转化为教学资源，提升数字化设计与制造专业人才培养的针对性。

董兆友老师在萨玛瑞汽车零部件公司深入实践汽车后视镜生产全流程，学习自动化注塑与质量控制关键技术。他将企业案例转化为项目教学资源，推动课程内容与时俱进，并建议推行“订单式培养”与就业反馈闭环机制，深化校企协同育人。

王诗冬老师在盐城汇成建筑工程公司机电项目部实践，系统参与电气深化设计、管线综合排布与设备调试等工作，深入掌握BIM技术应用与现场施工协同要点。此次实践显著提升其工程协同与问题解决能力，为课堂教学提供了真实项目案例。

陶洪琴老师在盐城宝鼎电动工具公司参与产品研发、生产与装配全流程，更新了专业知识与技能体系，进一步明确企业人才需求。她计划将实践案例转化为教学资源，优化课程内容，推动人才培养与产业需求精准对接。

蔡爱民老师分享了暑期赴盐城市铁骑机械厂实践，在厂里学习了岗位核心技术，掌握了质检标准等关键技能，以及岗位实践感想。

每位教师的汇报均紧扣“实践—反思—转化”主线，不仅实现了专业知识的更新，更推动了教学理念与方法的重塑，为课程建设与教学改革注入源头活水。

二、院领导讲话：深化实践育人，构建融合生态

在听取教师汇报后，黄文彬副院长发表讲话。他充分肯定了各位教师在实践中的收获与思考，并提出三点希望：一要推动实践成果系统化、课程化，建设一批“企业案例库”“项目资源包”；二要加强校企协同机制建设，探索“订单培养”“师资共育”等长效合作模式；三要鼓励教师开展基于企业实践的教改研究，形成可复制、可推广的产教融合范式，全面提升人才培养质量。

陈建军院长在总结发言中强调，教师企业实践是职业院校教师成长的“必修课”，是推动教育链、人才链与产业链深度融合的关键一环。他要求全体教师：一要深刻认识教师下企业实践的意义，将其视为常态化、制度化的必修环节；二要着力做好成果转化的“后半篇文章”，让企业资源真正“活”在课堂；三要主动成为经验传播的“蒲公英”，带动教学团队共同成长；四要积极构建校企共育的良性循环，打造紧密协作的产教共同体。

陈院长指出，教师不仅要学习企业的技术与工艺，更要领悟其中的规范与精神，将工匠精神、质量意识、安全观念融入课程思政，实现“教技”与“育人”的有机统一。

三、展望未来：持续深化融合，共筑育人高地

本次交流会既是实践成果的展示平台，更是教学改革的思想碰撞场。全体教师将以此次交流为契机，进一步推动课堂教学与企业实际相对接，把一线经验转化为优质育人资源，为学生成长赋能，为产业发展助力。食品科技学院将继续坚持“以产促教、以教助产”，积极构建“教师下企业、案例进课堂、项目入课程”的育人新生态，为培养高技术技能人才、服务区域产业发展作出更大贡献。